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UniversidaddeCádiz
Laboratorio de Psicología Educativa Experimental (Experimental Educational Psychology Laboratory) Hum-634 Psicología
Resultados para la búsqueda: (90)

La psicología evolucionista es una nueva ciencia revolucionaria, una verdadera síntesis de los principios modernos de la psicología y la biología evolutiva. Desde la publicación de la galardonada primera edición de “Psicología evolucionista”, se ha producido una explosión de la investigación en este campo. En este libro, David M. Buss examina el comportamiento humano desde […]

El grupo HUM-634, en colaboración con la fundación Muy Interesante, ha lanzado una serie de artículos, cuyo objetivo es la transferencia del conocimiento generado en la línea de investigación de aprendizaje matemático, robótica y pensamiento computacional. A través de un lenguaje divulgativo, el público general puede conocer las diferentes habilidades involucradas en el aprendizaje matemático, […]

Conoce la información actualizada de la Psicología en España de la mano del Colegio General de la Psicología de España a través de su boletín informativo.   Entre los titulares principales de este número se encuentran: El COP traslada al Secretario de Estado la necesidad de regular la incorporación de psicólogos y psicólogas educativos en […]

La profesora e investigadora Rosa Sánchez Moncayo, del Grupo HUM 634, ha participado en la Mentoría Universitaria con la propuesta titulada “Hackea tu mente: claves para sentirse mejor y pensar más alto”, desarrollada en colaboración con el Equipo Especializado de Altas Capacidades de la Junta de Andalucía. La actividad se ha llevado a cabo, durante […]

El próximo martes, 7 de abril, a las 17:00 h, la Dra. Aída Tarifa (especialista en ABA y autismo) impartirá una conferencia titulada “Cuando un niño no puede decirlo con palabras: Estrategias prácticas para maestros de educación especial”, en el centro de AFANAS-Cádiz, ubicado en la Barriada de la Paz. La charla abordará  cómo manejar conductas desafiantes en contexto de personas gravemente […]

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